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小学是背倚了山的
左右都是庄稼地
春天油菜花金黄灿烂，夏天玉米林葱绿蓊郁
秋天有幽凉幽凉的风，冬天有浓浓淡淡的雾──郑老师就在这四季分明的风景里，教我们1、2、3、，a、o、e，人、口、手
班会就唱歌，《大海航行靠舵手》，或《我爱北京天安门》
有时，也讲故事
像过节一样
寓言或童话，中国的，外国的，都有
印象最深的，是安徒生的《海的女儿》
郑老师用普通话朗读的
很多年后，也还记得：“在大海的深处，水是那么蓝，像最美丽的蓝宝石
”郑老师声音很甜，很润，仿佛有糖
同学们笑了，不是因为那甜润的糖
而是郑老师无意中，读出了她的名字：海蓝
记起谁人把笔墨当成是伙伴的人，谁人把喜怒哀乐寄予于作品的本人，笔墨那是当我痛快忧伤或又是凄怆时的良朋，不过静静听你陈述，却是安静扶助，没有背离的“刎颈之交”
而这朵花或者这棵草注定是要凋零枯萎的
每天像一首凡是的诗，总有那些卑鄙的意旨
每一岁像一首论断的诗，总有那些意旨的寰球
每一齐像一篇认知的作品，总有那些动听的生存人生
这些劳动的场景都在礼格戈中得到淋漓尽致的表现