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我又回到屋里去，把白报纸前前后后都看结束，又拿起一本《唐诗第三百货首》来，看了一半，气候更加暗淡了，我的伙伴还不回顾
我枯燥地站了起来，望着窗外浓雾里迷惑的山景，看到那棵黄果木底下的蜗居，遽然想去拜访谁人小密斯和她抱病的妈妈
我下楼在门口买了几个绯红的桔子，塞在手提袋里，顺着倾斜不屈的石板路，走到那蜗居的门口
11、梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备
综上所述，咱们不丑陋出，这两道题的个性特性即是文段意象幽美，用词越发超过局面颜色
而中选项中展示少许看似含意邻近的用语时，确定要多从韵文的特性动手，优先采用那些衬托意象，画面感更强的用语，同声当部分用语不顽强于语法时，也不要诧异不料，这自己即是韵文的特性，堪称是“剑走偏锋”
断定咱们宏大考生只有不妨另辟门路，从反惯例的观点领会韵文标题、辨析用语，就确定能对症下药，成功备注!
大概，此刻的咱们不过儿童，而此刻的十足也都不过为了表明咱们的幼年轻薄，然而终有一天，咱们董事长大
即日的儿童们有搜集、大哥大、电视等百般电子产物，暑假功夫呆在空气调节屋子里历来不须要也不敢出门，这也让蝉儿们缺乏了多数个小天敌，也许是引导它们洪量繁衍的启事吧
然而我总感触即日的儿童们缺乏点儿什么!